Ser un joven desempleado, vivir en regiones y peor aún en una comuna sin una actividad económica y un dinamismo productivo importante más no tener una formación escolar de calidad resulta difícil sobre todo si esa realidad la instalamos en una sociedad que exige determinados requisitos y competencias para progresar. Así entonces, como señala la economista AndreaTokman “cuanto más jóvenes y menos educados, mayores son las tasas de desempleo porque su capital humano (educación y experiencia) acumulado es menor.
Existe un alto nivel de estudiantes en nuestro país que accede a educación de calidad deficiente, tanto en niveles básicos y medios, y también a nivel de educación superior. A lo anterior, podemos considerar que hoy es evidente la falta de habilidades para insertarse en el mercado laboral, la ausencia en la generación de nuevos puestos de trabajo, la no-satisfacción del mercado frente a las expectativas laborales de los jóvenes y la no-disposición de los empresarios de incurrir en costos adicionales para aumentar las habilidades de sus trabajadores. Todo esto va dando origen a la problemática en la que se ve inmerso el joven a la hora de querer insertarse en el mercado laboral.
Hoy en día el aparato estatal y en defecto también las Municipalidades cuentan con varios organismos, programas y beneficios que buscan paliar este déficit laboral y de empleabilidad que tienen nuestros jóvenes, pero que pese a los esfuerzos no revisten mayor importancia e injerencia en el desarrollo de habilidades y competencias y la inserción laboral de estos, principalmente por el status que tienen en relación a otros organismos o programas, la falta de recursos y la incapacidad de detectar de mejor manera las brechas que muestran los jóvenes y el mundo del trabajo.
En otra vereda, la formación educacional en la mayoría de nuestros establecimientos nos invita a rendir en determinados momentos y pruebas, por ejemplo, colegios y liceos científico humanistas enfocados en preparar al estudiante solo para la PSU, respondiendo a una clara necesidad de un resultado a corto plazo, pero no proyectando a futuro lo que realmente este estudiante podría desarrollar en cuanto a habilidades y competencias. Si estos jóvenes no ingresan a la educación superior sus oportunidades laborales serán precarias. Por otro lado, la enseñanza media técnico profesional carece de toda conexión con la educación técnica profesional de nivel superior, en cuanto a contenidos, aprendizajes y desarrollo de habilidades y competencias para el mundo laboral. En conclusión, el proceso educativo y de aprendizaje de nuestros jóvenes presenta vacíos tan peligrosos que pueden afectar en el futuro la correcta inserción laboral de nuestros jóvenes independiente si estos han accedido a la educación superior.
Por último, a nivel empresarial los prejuicios y la velocidad del ambiente, nos indican que la peor contratación es un joven: por su falta de experiencia, madurez, habilidades y competencias, proclives al absentismo y la rotación, etc. No obstante, la lógica del mercado laboral debiera concebir en la savia nueva una instancia importante de inversión y mayores beneficios a futuro. Pocas empresas lo entienden así; capacitando e invirtiendo en sus trabajadores jóvenes, a quienes el tiempo les ha dado la razón. Cada día, es más común conocer empresas que pagan los estudios de sus trabajadores, pero también es muy común que otras siguen impidiendo la oportunidad que muchos esperan para demostrar, al menos, el entusiasmo y los esfuerzos que puedan propiciar.
Marco Luna Macalusso Director de Carrera Administración de Empresas IPCHILE SEDE TEMUCO